为继续做好新冠疫情防控工作，全面提升学校疫情防控应急处置能力，根据省、市疫情防控的要求，2022年4月5日上午，学校开展了疫情防控应急实战演练，在学校应急处置工作领导小组领导下，11个工作小组成员及在校师生、后勤服务人员全部参加。

一、思想重视，周密部署

此前，为了深入贯彻中央、省市有关疫情防控工作要求，做好校园突发新冠肺炎疫情应急处置工作，学校疫情防控领导小组认真研究，制定了《校园突发新冠肺炎疫情应急预案》。2022年4月3日，学校相关部门在副校长杨健带领下，进行了应急演练桌面推演，并出台了《学校疫情防控应急演练脚本》。为了保障演练的有序高效进行，2022年4月4日，学校召开了校园突发新冠肺炎疫情应急预案培训会议。在培训会上，副校长杨健向参加培训人员详细解读《校园突发新冠肺炎疫情应急预案》、《学校疫情防控应急演练脚本》，将疫情防控应急演练的重要性及演练的流程根植于心。

二、以演促防，提高应急处理能力

2022年4月5日上午9时，演练正式开始，此次演练是以学校常态化核酸检测（混采）结果出现阳性报告作为演练背景。党委书记、校长张建明指挥此次应急处置演练，下达了启动应急预案的命令。在接到命令后，各工作小组立即启动应急响应。演练包含发现病例、信息报告、紧急隔离、流调溯源、校园管控、环境消杀、心理干预、后勤保障、舆情监测等多个环节。参演部门和人员按照演练方案严格有序执行各步骤，流程规范、程序严谨。各应急工作组分工明确、协调配合，反应迅速、处置高效，达到了以实战检验防控成效、以实战演练培训师生的目的。

疫情防控应急处置领导小组会议

第一时间对校门落闸封控

“阳性感染者”通过专用通道进入隔离室

学生30分钟内有序撤回宿舍

封闭“感染者”居住宿舍

全员核酸检测

志愿者送餐

   党委书记、校长张建明强调，此次应急处置演练，不仅检验了学校对疫情防控工作的应急指挥能力和组织协调能力，更是锻炼了师生在突发状况下的应急能力和心理素质，全面提升了安全风险防范意识。同时要求各工作小组切实查找演练中出现的问题和风险隐患，进一步完善学校快速反应和应急处理机制，全面提升学校突发疫情的应急处置能力，筑牢学校疫情防控堡垒，保障师生健康安全。